2024年12月14日，由清华大学数学基础教学中心与高等教育出版社联合主办、清华大学数学基础教学中心承办的工科数学教育与教学研究高端论坛在甲所顺利举行。清华大学副教务长、教务处处长刘毅出席会议，教育部大学数学课程教学指导委员会副主任、北京开放大学校长许晓革，高等教育出版社副总编辑阳化冰、清华大学教务处副处长杨帆、高教社理科事业部主任王强及相关人员、11所国内重点工科院校代表、我校部分工科院系代表和数学基础教学中心全体教师参加了会议。

刘毅致辞

清华大学副教务长、教务处处长刘毅致辞。刘毅首先对各位老师的到来表示欢迎与感谢。他表示，本次高端论坛是清华大学数学基础教学中心成立以来第一次高规格的全国性交流会议，具有非常重要的意义。数学基础教学中心承担着学校重要的教学任务，数学基础教学中心教师的整体教学水平一直位于清华全校前列。随着清华本科教育教学改革的深入，清华各院系、各书院对数学基础课教学提出了更高要求，从“大水漫灌到精细滴灌”，广大师生对数学基础课教学的个性化、差异化需求日益迫切，学校因此在2024年初决定成立数学基础教学中心，以期更好地进行数学基础课教学，更深入地进行数学基础课教学研究，进一步提高清华大学数学基础课教育教学整体水平。刘毅表示，期待以本次论坛为契机，清华工科数学教育与教学可以得到更多专家指导和帮助，并预祝论坛圆满成功。

许晓革致辞

教育部大学数学课程教学指导委员会副主任、北京开放大学校长许晓革代表教指委致辞。许晓革介绍了教育部大学数学课程教学指导委员会目前的主要工作和正在进行的探索。她表示，工科数学教育与教学对我国的高等教育发展发挥着重要作用。清华大学成立数学基础教学中心体现了清华大学对工科数学教学的重视，值得学习。清华大学数学基础教学中心的多位老师与教指委有着紧密联系，相信在教指委将来的工作中，清华大学数学基础教学中心会发挥更多、更大的作用。

阳化冰致辞

高等教育出版社副总编辑阳化冰代表高教社致辞。阳化冰表示，本次高端论坛在工科数学教学历史上具有重要意义，也是近些年来首次关于工科数学教学研究的专门会议。高教社深度参与了本次论坛的筹办活动，致力于为论坛的召开与后续研究工作做好必要支撑。阳化冰对高教社在数学基础课教材领域所作的工作进行了回溯性展示，回顾了工科数学教材的发展历程，同时介绍了高教社在数学基础课教材领域取得的成果，并对数学教材未来的发展方向进行了介绍。

扈志明致辞

清华大学数学基础教学中心教学委员会主任扈志明代表中心向与会代表介绍数学基础教学中心基本情况，并以“清华大学工科数学基础课程设置及发展愿景”为主题做报告。扈志明介绍了中心成立的背景和现有课程情况，介绍了如定制课、共建课、小班习题课等特色做法，分析了学校本科教学改革和新技术发展给数学基础课教学带来的挑战，期望数学基础教学中心未来在课程体系、教学资源、教学手段、评价体系等方面取得更好进展。

易媛做主题报告

西安交通大学数学学院副院长易媛做题为“智驭未来，工科数学课程建设的机遇与挑战——以西安交通大学本科数学教学为例”的报告，介绍了西安交通大学在数学基础课教学中的一些特色做法，如聘请校内非数学专业教师讲授基础课等，并代表大学数学教指委介绍了应对AI对大学数学教学影响的一些考虑。

李忠华做主题报告

同济大学数学科学学院副院长李忠华做“人工智能时代的大学数学教育与拔尖人才培养——同济大学的探索与时间”的报告，介绍了同济大学工科数学发展历程，以及在AI赋能学科创新发展的校级行动框架下数学基础课教育教学采取的行动，如梳理知识图谱、新形态AI课程、数字教材等。

李俊峰做主题报告

清华大学行健书院院长李俊峰从工科院系视角做了“浅谈力学为基础的工科专业之数学教育”的报告，介绍了清华书院人才培养特色，指出当前工科人才培养交叉跨度越来越大，底层基础需要更加坚实，数学对思维训练的作用越发突出。

专题报告引发与会专家热烈讨论，各高校代表就工科数学教育教学进行了深入交流，并对即将成立的工科数学教育与教学研究基地的建设目标及运行机制积极建言献策。最后，参会各高校代表现场签署了会议备忘录，标志着以包括清华大学在内11所高校为核心的工科数学教育与教学研究基地建设正式启动。

参与单位签署会议备忘录